Отдел по образованию Пружанского райисполкома
Яндекс.Метрика

Наш коллектив

Кто есть кто в детском саду

                В каждом учреждении дошкольного образования работает множество сотрудников, и у каждого из них свой круг обязанностей. Но порой родителям довольно сложно разобраться, к кому обратиться со своими проблемами. Так с кем же лучше всего обсудить вопросы? О чем можно спросить у заместителя  заведующего по основной деятельности? За что отвечает воспитатель дошкольного образования? Чем занимаются музыкальный руководитель и руководитель физического воспитания?

Заведующий осуществляет общее руководство учреждением. В своей деятельности он руководствуется  Кодексом Республики Беларусь  об образовании и  другими законодательными актами в сфере образования. Он  занимается комплектованием групп, подбором и расстановкой кадров,  руководит педагогами и административно-обслуживающим персоналом. Кроме того, заведующий отвечает за рациональное использование бюджетных ассигнований, а также средств, поступающих из других источников. Родители могут обращаться к заведующему за консультациями и вносить собственные предложения по улучшению работы с детьми. Родители также вправе требовать, чтобы руководимый им коллектив обеспечивал ребенку подобающий уход, воспитание и обучение, охрану жизни и укрепление здоровья.

Заместитель заведующего по основной деятельности занимается методической работой и организует весь образовательный процесс в учреждении образования, поэтому в повседневном общении его также называют методистом. Заместитель заведующего по основной деятельности комплектует группы учебными пособиями, развивающими играми, игрушками, организовывает сотрудничество с другими учреждениями и организациями и т.п. Заместитель заведующего проводит обширную методическую работу в педагогическом коллективе: открытые занятия для воспитателей дошкольного образования, семинары, индивидуальные и групповые консультации. Кроме этого он непосредственно ведет работу с родителями, принимает активное участие в оформлении наглядности, посвященной семейному воспитанию, курирует работу с семьями, находящимися в социально опасном положении.  

Завхоз руководит работами по хозяйственному обслуживанию учреждения. Следит за состоянием помещений и всех систем жизнеобеспечения, занимается закупками мебели, посуды, технологического и иного оборудования. Руководит работами по благоустройству и озеленению территории, следит за выполнением противопожарных мероприятий и других условий безопасности детей и взрослых.

Воспитатель дошкольного образования – педагог,  непосредственно отвечающий за жизнь и здоровье вверенных ему детей. Однако он не просто «приглядывает» за малышами, он планирует и проводит занятия, игры, прогулки и развлечения в соответствии с возрастом детей. Создает в группе условия для успешной реализации программы дошкольного образования и, собственно говоря, сам же ее и реализует. Совместно с музыкальным руководителем и руководителем физического воспитания готовит праздничные, развлекательные и спортивные мероприятия. Руководит работой помощника воспитателя. Кроме того, воспитатель дошкольного образования ведет работу с родителями по вопросам воспитания детей в семье, привлекает их к активному сотрудничеству с детским садом. Если детский сад полностью укомплектован педагогическими кадрами, в каждой группе работает по два воспитателя, которые тесно контактируют друг с другом.

Педагог-психолог.  Его работа направлена на сохранение психического, соматического и социального благополучия воспитанников. Его задача — помощь детям, родителям и педагогическому коллективу в решении конкретных проблем. Педагог-психолог проводит психологическую диагностику, определяет степень отклонений (умственных, физических, эмоциональных) в развитии воспитанников, выявляет нарушения социального развития и проводит их психолого-педагогическую коррекцию. Участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ, в образовательной деятельности. Содействует развитию творчески одаренных воспитанников. Формирует психологическую культуру педагогических работников, детей и их родителей.

Музыкальный руководитель отвечает за музыкальное образование. Организует и проводит музыкальные занятия, литературно-музыкальные утренники, тематические развлечения и досуги. Выявляет музыкально одаренных детей и занимается с ними индивидуально и в группе. Участвует в проведении утренней гимнастики, физкультурных занятий и развлечений, обеспечивает музыкальное сопровождение организованных игр детей во 2-й половине дня, проводит музыкально-дидактические, театрализованные и ритмические игры, сотрудничает с родителями при подготовке и проведении совместных мероприятий, вовлекает талантливых, активных родителей в образовательный процесс.

Руководитель физического воспитания проводит физкультурные занятия и во время их проведения полностью отвечает за безопасность воспитанников.  Организует и проводит физкультурные праздники, соревнования, тематические развлечения и досуги. Контролирует двигательную активность детей в течение дня. Выполняет программу дошкольного образования по разделу «Физическая культура». Проводит разъяснительную работу с родителями по вопросам физического развития. Как и другие педагоги, руководитель физического воспитания в своей деятельности учитывает возрастные особенности детей, их индивидуальные возможности.

Учитель-дефектолог занимается коррекцией отклонений в развитии детей. В составе медико-психологической комиссии обследует воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющихся у них особенностей. Проводит групповые и индивидуальные занятия по коррекции нарушений в развитии ребенка, консультирует родителей.  В работе дефектолога важен комплексный подход к коррекции поведения детей и их обучению, поэтому учитель-дефектолог владеет знаниями в области психологии, медицины, педагогики.    Целью работы дефектолога является адаптация ребенка в социальной, учебной, бытовой сферах жизни и максимальная компенсация особенностей развития. Для этого необходим тесный контакт с родителями: без их заинтересованности в судьбе ребенка и активного участия результат не будет достигнут.  

                Медсестра хоть и не является штатной единицей учреждения образования, но без ее работы детскому саду невозможно существовать. Потому что она контролирует санитарно-эпидемический режим,  следит за соблюдением распорядка дня, правильным проведением всех физкультурно-оздоровительных мероприятий, обеспечивает выполнение календаря профилактических прививок, выполняет иные назначения врача;  составляет сбалансированное по белкам, жирам и углеводам меню, контролирует процесс приготовления пищи, доброкачественность продуктов, поступающих на стол детям. Ведет ежедневный учет детей, отсутствующих по болезни, изолирует заболевших детей. Кроме того, медсестра готовит детей к врачебным осмотрам и сама участвует в них, проводит взвешивание, антропометрические измерения детей; консультирует родителей по вопросам, находящимся в ее компетенции и др. 

Административно-обслуживающий персонал

Помощник воспитателя (или в повседневном общении просто и нежно – няня) помогает воспитателю в организации образовательного процесса, и вместе с ним отвечает за жизнь и здоровье воспитанников. Помощник воспитателя приносит в группу пищу, накрывает на стол, вместе с воспитателем обучает детей культуре поведения за столом и культурно-гигиеническим навыкам приема пищи, затем убирает и моет посуду, контролирует (а в раннем возрасте и обучает) процесс умывания и посещения детьми туалета, в старших группах организует дежурство детей по столовой. Помогает воспитателю в подготовке к прогулке и возвращению с прогулки, в подготовке к дневному сну и одеванию детей после подъема. В функциональные обязанности помощника воспитателя входит содержание группового помещения и игровой площадки в чистоте и порядке отвечающем требованиям санитарных норм и правил «Требования для учреждений дошкольного образования», утвержденных Постановлением Министерства охраны здоровья РБ от 25.01.2013 №8.

Повар, кухонный рабочий, кладовщик, рабочий по стирке, кастелянша, уборщик служебных помещений, дворник, рабочий по обслуживанию зданий и сооружений, сторож – все эти сотрудники обеспечивают бесперебойную работу нашего учреждения, работают в тесном контакте друг с другом, создавая наилучшие условия для жизни детей в нашем детском саду.