Дидактическая игра как средство формирования элементарных математических представлений
Самым эффективным средством формирования у детей дошкольного возраста элементарных математических представлений считается использование в процессе обучения в учреждении дошкольного образования различных дидактических игр.
Горит жизнь вокруг!
Чтобы не допустить загорание сухой растительности:
– постоянно очищайте от сухой травы, листьев и мусора приусадебные участки;
– не разводите костры вблизи от дачных построек и частных жилых домовладений;
– не выбрасывайте в сухую траву не затушенные сигареты и спички.
Потенциал разных видов детской деятельности для подготовки к школе
Подготовка к школе в детском саду — это содержательный, индивидуально ориентированный процесс, который решает задачи становления у старших дошкольников основных компонентов школьной готовности. Процесс подготовки к школе состоит не в максимальном ускорении развития ребенка, не в форсировании сроков и темпов перевода его на «рельсы» школьного возраста, а прежде всего в создании для каждого дошкольника условий наиболее полного раскрытия его возрастных возможностей и способностей. Подготовка к школе обеспечивает необходимый уровень развития и перспективу дальнейшего успешного продвижения ребенка в образовании.
Республиканская акция МЧС «День безопасности. Внимание всем!»
График проведения весенних утренников
Разновозрастная группа №1 — 4 марта в 09.20 «Праздник наших мам»
Разновозрастная группа №2 — 5 марта в 09.20 «Как курочка Ряба цыплят искала»
Разновозрастная группа №3 — 5 марта в 10.20 «Конфетное дерево желаний»
Разновозрастная группа интегрированного обучения и воспитания — 4 марта в 10.20 «С праздником 8 Марта, мы поздравим всех!»
Воспитание основ нравственности у детей дошкольного возраста через привитие любви к природе
Все мы – дети Природы. И с малых лет человек должен познавать её и непременно учиться любить; оберегать, пользоваться, быть действительно созидающей, а не губительной частью мира.
Большинство современных детей редко общается с природой. Экологическое образование начинается со знакомства с объектами ближайшего окружения, с которыми ребенок сталкивается каждый день. В любом городе, поселке можно найти интересные для наблюдений природные объекты: деревья, травы, насекомых, птиц. Огромную роль в экологическом образовании детей дошкольного возраста играет практическая, исследовательская деятельность в природных условиях. Изучать их можно в процессе проектно-исследовательской деятельности.
Конструирование из бумаги «Радуга»
Любые поделки из бумаги похожи на мультфильм или конструктор, поэтому так нравится детям. Поначалу воспитанники вырезают из мягкой тонкой бумаги или составляют картинки из готовых форм, вырезанных взрослым. По мере овладения навыками использования ножниц ребенок сможет самостоятельно вырезать сложные формы.
В детском саду воспитатель дошкольного образования учит ребенка делать поделки из цветной бумаги — объемные фигурки. Начиная с чего-то простого, не торопясь. Взрослый сначала сам вырезает сложные детали, а ребенок лишь собирает их воедино и склеивает.
Плата за питание
Уважаемые родители, постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 01.02.2021 № 61 внесены изменения в постановление Совета Министров Республики Беларусь от 27.04.2013 №317 «О нормах питания и денежных нормах расходов на питание обучающихся, а также участников образовательных мероприятий из числа лиц, обучающихся в учреждении образования». Денежные нормы расходов на питание воспитанников учреждений дошкольного образования составляют 2.75 руб. в ясельных группах и 3.51 руб. в садовых группах.
Патриотическое воспитание
Патриотическое воспитание в учреждении дошкольного образования обеспечивает планомерную и последовательную передачу исторического и социального опыта белорусского народа, воспитание уважения и гордости к государственным символам Республики Беларусь. Интерес ребенка к изучению такого объемного материала в значительной мере зависит от содержания образования. Поэтому патриотическое воспитание не просто реализуется традиционными методами образования, а черпает источники из педагогических идей белорусского народа, в основе которых культ человека, культ высокой морали и красоты, культ доброты. Тогда эмоционально-познавательные впечатления ребенка мотивируют к овладению родным языком, соблюдению народных и государственных традиций, стремление приобщаться к белорусской культуре. Таким образом, патриотическое воспитание реализует потребность в качествах, генетически присущих ребенку. Патриотические качества характерны только человеку, и чем выше уровень овладения ими, тем выше уровень познавательной организации, тем выше эта генетически предопределенная тяга к познанию социума, потребность его обогащать результатами своих знаний и своего труда.