Музыкально-коррекционное развлечение «Путешествие на облачке»
«Чем ниже уровень психического развития ребенка, тем выше должен быть уровень образования учителя», — писал в начале ХХ века известный немецкий педагог-дефектолог П.Шуман.
Именно поэтому, к воспитателям дошкольного образования, работающим в группе интегрированного обучения и воспитания, предъявляются особые требования: профессиональная компетентность, терпение, трудолюбие, толерантность, психическое и физическое здоровье и, главное, заинтересованность педагога в результатах работы, желание и постоянная готовность оказать помощь ребенку.
30 марта в нашем учреждении прошло музыкально-коррекционное развлечение «Путешествие на облачке» — результат творческого взаимодействия воспитателей дошкольного образования, музыкального руководителя и учителя-дефектолога. Педагоги ставили перед собой следующие задачи: улучшение физического развития воспитанников, функционального совершенствования и повышения работоспособности организма детей; устранение дефектов речевого и психофизического развития; развитие музыкального слуха, памяти, чувства ритма, певческих и танцевальных способностей; повышение интереса к музыкальной деятельности.
Фотографии в рубрике «фотогалерея»
Малыши путешествовать на «музыкальном поезде» могли бы бесконечно… На каждой станции воспитанников ожидал сюрприз: кубик по стихам А.Барто, песни о веселой жизни в детском саду, танцы о дружбе, любимый «перрон» музыкальных инструментов. И, в завершение, игровая станция на развитие слухового и зрительного внимания — «Ищи игрушку». Никому не хотелось занимать место в поезде, который отправлялся из музыкального зала в группу.
Ура! Каникулы продолжаются! И здорово, что педагоги нашего учреждения образования организовывают их насыщенно, интересно, эстетично, и, при этом учитывают необходимость закрепления представлений о правилах поведения при пожаре, у водоема, в лесу, при встрече с незнакомцем. Так, воспитатель дошкольного образования Сорока Т.А. подготовила с воспитанниками средней группы театрализованное развлечение «Как Мышка безопасности училась». Постановка по знакомой детям сказке «Теремок», но в этом представлении – воспитание привычки соблюдать правила безопасного поведения. Все роли исполняли сами ребята и воспитатель дошкольного образования Ахрамович У.В. Не обошлось и без музыкального оформления, песен, коммуникативных танцев. Удовольствие получили и участники, и зрители.
«Страну красивой речи» воспитанники разновозрастной группы интегрированного обучения и воспитания посетили вместе с Тараторкой (воспитатель дошкольного образования Гоган И.В.) В эту страну попасть непросто, ведь там живет грамота. А она не позволит прижиться в своих владениях никаким ошибкам речи. Сценка «Штранная история», направленная на развитие фонематического восприятия, стихи на автоматизацию поставленных звуков, повторение скороговорок, умение употреблять обобщающие понятия – всё это было содержанием . Ребята убедили Тараторку, что их логопед поможет точно звуки произносить. Надо просто очень постараться правильно говорить.
Игра — самое главное занятие в жизни ребёнка. А игры, которые создают дети самостоятельно, занимают совершенно особое место. Называются они сюжетно-ролевыми. В них детьми воспроизводится всё, что они видят вокруг: разные проявления жизни, деятельность взрослых. Так ребёнок начинает социализироваться, то есть вливаться в детский коллектив, моделируя своё поведение, развивая коммуникативные и лидерские качества, оценивая свои поступки и сверстников.
14 марта в нашем учреждении прошел коллективный просмотр педагогической деятельности воспитателя дошкольного образования Богуш Евгении Васильевны по образовательной области «Развитие речи и культура речевого общения» тема: «Путешествие в страну Мойдодыра» для детей разновозрастной группы (2-3 г., 3-4 г.) Воспитанники закрепили понятие о здоровом образе жизни, о предметах личной гигиены и их назначении.