В учреждении прошли утренники, посвященные Международному женскому дню. Ребята спели для мам песни, станцевали и подарили подарки, сделанные своими руками.

 

Продолжить чтение

Памятка «Ответственность родителей за уклонение от содержания своих несовершеннолетних детей»

Ответственность за ненадлежащее воспитание детей – это мера государственно-принудительного характера, применяемая к родителям и заменяющим их лицам, виновно нарушившим обязанности по воспитанию, влекущая неблагоприятные последствия для родителей и основанная на государственном и общественном осуждении их поведения, направленная на охрану прав и интересов ребенка.

ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

Административная                              Уголовная                   Гражданско-правовая

ст.10.1 ст.172 ст.942
ст.10.3 ст.173 ст.956
ст.19.1 ст.174 ст.67
ст.19.3 ст.175 ст.75
ст.19.4   ст.80
ст.19.5   ст.82
ст.19.8  

   Кодекс об административных правонарушениях Республики Беларусь от 06.01.2021 (изм.и доп. от 11.01.2022 года)

  • Статья 10.1 – умышленное причинение телесного повреждения и иные насильственные действия либо нарушение защитного предписания
  • Статья 10.3 – невыполнение обязанностей по воспитанию детей
  • Статья 19.1 – мелкое хулиганство
  • Статья 3 – распитие алкогольных, слабоалкогольных напитков или пива, потребление наркотических средств, психотропных веществ или их аналогов в общественном месте либо появление в общественном месте или на работе в состоянии опьянения
  • Статья 4 – вовлечение несовершеннолетнего в антиобщественное поведение
  • Статья 19.5 – занятие проституцией
  • Статья 19.8 – распространение произведений, пропагандирующих культ насилия и жестокости

Уголовный кодекс Республики Беларусь от 09.07.1999

(изм. и доп. от 05.01.2022 года)

  • Статья 172 – вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления
  • Статья 173 – вовлечение несовершеннолетнего в антиобщественное поведение
  • Статья 174 – Уклонение родителей от содержания детей либо от возмещения расходов, затраченных государством на содержание детей, находящихся или находившихся на государственном обеспечении
  • Статья 175 – уклонение детей от содержания родителей

Гражданский кодекс Республики Беларусь от 07.12.1998

(изм. и доп. от 31.12.2021 года)

  • Статья 942 –  ответственность за вред, причиненный несовершеннолетним в возрасте до четырнадцати лет
  • Статья 956 – возмещение вреда при повреждении здоровья лица, не достигшего совершеннолетия

Кодекс Республики Беларусь о браке и семье от 09.07.1999

(изм. и доп. от 18.12.2019 года)

  • Статья 67 – ненадлежащие воспитание и содержание детей
  • Статья 75 – воспитание детей
  • Статья 80 – лишение родительских прав
  • Статья 82 – последствия лишения родительских прав

 Забота о детях, их воспитание — равное право и обязанность родителей. Сегодня права детей нередко нарушаются родителями. Забота о детях — это важнейшая обязанность родителей. В случае невыполнения родителями или лицами их заменяющими своих обязанностей по отношению к ребенку, а также в случае ненадлежащего их выполнения к ним могут быть применены меры ответственности.

  Контактный телефон

(8 016 32) 7 11 28

(8 016 32) 3 80 57 (СППС)

Электронный адрес:

spc-roo@pruzhany.by

Сайт: spc.pruzhany.by

 Наш адрес: 224145

п. Солнечный, дом 25,

Пружанский район,

Брестская область

Продолжить чтениеПамятка «Ответственность родителей за уклонение от содержания своих несовершеннолетних детей»

Особое внимание – сохранению исторической памяти

Указом Президента Республики Беларусь от 1 января 2022 г. № 1 в целях формирования объективного отношения общества к историческому прошлому, сохранения и укрепления единства белорусского народа 2022 год объявлен «Годом исторической памяти».

На совещании 6 января 2022 г., посвященном вопросам реализации исторической политики, Главой государства были поставлены задачи «…систематизировать исторические исследования, мемориальные комплексы, определить на перспективу даты, события, личности, которые следует увековечить, внести коррективы в работу по патриотическому воспитанию детей и молодежи с опорой на факты героических подвигов предков» и «определить и сформировать смыслы в области национально-исторического развития белорусского народа и государства. Мы должны предупреждать новые вызовы и угрозы в сфере национальной памяти. Надо определить стратегию и тактику работы в этой области».

В рамках встречи руководства Министерства с ректорами университетов, деканами исторических факультетов, руководителями структурных подразделений обсудили вопросы деятельности по реализации задач, поставленных Президентом, и, в частности, вопросы совершенствования содержания исторического образования и развития вузовской исторической науки.

В самом начале разговора Министр отметил: «Сегодня сохранение исторической памяти является неотъемлемой частью учебного процесса как в подготовке профессиональных историков, так и при освоении содержания социально-гуманитарных дисциплин студентами учреждений высшего образования».

И здесь актуальное значение имеет содержание дисциплины «История белорусской государственности». Она объединяет в единое смысловое целое знания по истории Беларуси, социологии, педагогике, политической экономии, идеологии и позволяет через призму исторического контекста сформировать у обучающих целостное восприятие белорусской государственности во всех ее проявлениях. «Считаю, что данный курс должен быть эффективным инструментом, позволяющим сформировать у студентов целостные научные гуманитарные знания, ознакомить их и с историей белорусской государственности, и с основами традиционной для белорусского общества христианской морали, правовой традицией Беларуси, основами конституционного устройства нашей страны и, в целом, с нашими национальными приоритетами, нашим местом в мире», – отметил Министр.

В соответствии с поручением Президента Республики Беларусь, данным по итогам участия в торжественном мероприятии в мемориальном комплексе «Курган Славы» 3 июля 2021 г., организована разработка новой учебной программы для всех уровней основного образования по учебной дисциплине «Великая Отечественная война советского народа» и подготовка учебника по данной дисциплине. В учебнике будут учтены новые достижения историографии Великой Отечественной войны, будет отражен героический подвиг советского народа, показан решающий вклад Советского Союза в разгром нацистской Германии и милитаристской Японии. Важной содержательной частью учебно-методического комплекса станет раздел, в котором будет раскрыт вклад представителей белорусского народа в Великую Победу. Значительное место планируется уделить демонстрации огромной работы государственных органов и общественных организаций, а также участию белорусской молодежи в работе по увековечению и сохранению памяти о событиях Великой Отечественной войны.

«Уверен, что изучение студентами обновленной учебной дисциплины «Великая Отечественная война советского народа» окажет значительное влияние на формирование у обучающихся выверенной нравственной и общественно-политической позиции по отношению к событиям и итогам Великой Отечественной войны, фундаментальных ценностей общества, сохранению исторической памяти», – подчеркнул А.И.Иванец.

Важный вопрос, который также рассмотрели участники совещания, – развитие вузовской исторической науки.

Научное и объективное осмысление собственного исторического прошлого, освещение и популяризация отечественной истории являются важнейшими элементами сохранения национальной памяти, передачи грядущим поколениям пережитого опыта, накопленных ценностей, моделей поведения, элементов национально-культурного наследия, а значит и обеспечения устойчивого развития и национальной безопасности суверенной Республики Беларусь.

Глава ведомства подчеркнул: «Историческая тематика в настоящее время приобретает исключительное значение в сфере информационно-психологического внешнего воздействия на белорусское общество и, особенно, молодежь. На мой взгляд, эффективной «прививкой» против такого рода деструктивной деятельности является широкое вовлечение студенческой молодежи в проведение научно-исследовательских работ по историческим темам. Только основываясь на глубоком самостоятельном изучении исторической проблемы и, используя фактологический материал, молодой человек сможет сформировать объективное понимание роли исторического события в процессе становления белорусской государственности».

Участники совещания рассмотрели также задачи по реализации плана мероприятий Министерства образования по проведению в 2022 г. Года исторической памяти.

Пресс-центр Министерства образования.
Продолжить чтение

Разновозрастная №1  — 2 марта  (среда) в 09.20  «8 Марта- это день милой мамочки моей»                              Разновозрастная №2 — 3 марта (четверг) в 9.20  «Веснушки в подарок»
Старшая группа —  3 марта (четверг) в 10.20 «Салон красоты для Супер Яги»
Разновозрастная группа интегрированного обучения и воспитания — 2 марта (среда)- 10.20 «У лесного озера»

Продолжить чтение

Единый день знаний Правил дорожного движения

В рамках Единого дня знаний Правил дорожного движения под девизом «Безопасный переход!»

воспитанники объяснили Буратино где и как переходить дорогу.

Продолжить чтениеЕдиный день знаний Правил дорожного движения

Сюжетно-ролевая игра «Новоселье»

Педагоги поддерживают желание детей отразить в игре широкий круг представлений о социальной действительности, эмоциональный опыт.

Продолжить чтениеСюжетно-ролевая игра «Новоселье»

Безопасность в сети интернет

В связи с ростом наркопреступлений среди молодежи и значительным увеличением  количества киберпреступлений разработаны материалы Министерством внутренних дел и оценены рабочей группой Межведомственного совета по рекламе. Качество социальной рекламы признано надлежащим.
Ссылка для скачивания: https://disk.yandex.by/d/V3ODGFB8PTocUA?w=1

Продолжить чтениеБезопасность в сети интернет

Чтобы четко говорить – надо с пальцами дружить!

Каждый родитель хочет  дать своему ребенку как можно больше знаний, умений и навыков. Для этого мамы и папы приобретают различную литературу с рекомендациями по развитию малышей. И очень часто встречаются с незнакомыми, непонятными выражениями, к примеру «мелкая моторика». Что же это такое?

Физиологи под этим выражением подразумевают движение мелких мышц кистей рук.

Почему же так важно развивать мелкую моторику рук ребенка?

Дело в том, что в головном мозге человека центры, которые отвечают за речь и движения пальцев, расположены очень близко. активизируя мелкую моторику, мы стимулируем речевые зоны. И, кроме того, в дальнейшем эти навыки потребуются ребенку во время рисования, письма, одевания и т.д.

Для развития мелкой моторики маленьких пальчиков можно предложить ребенку рвать и мять бумагу, тесто, завинчивать и развинчивать пробки на пластиковых баночках и бутылочках, перебирать пуговицы, крупу, камешки, складывать мелкие предметы в сосуд с маленьким горлышком, развязывать и завязывать узелки, вырезать из бумаги несложные предметы (мячи,  домик, елочку…) по контуру и без него, выкладывать из спичек или палочек фигурки, играть с песком, лепить из пластилина.

Разработаны специальные игры и упражнения для развития мелкой моторики рук.

Для самых маленьких можно предложить игру «Сорока, сорока…». Малыши еще не умеют самостоятельно выполнять движения пальчиками, поэтому взрослые напевая потешку сами загибают пальчики ребенку, массируя каждый пальчик.

Для детей 3-х лет можно предложить следующие упражнения:

  1. «Походим пальчиками»

— По дороженьке – дорожке

Быстро пробегут две ножки.

(указательный и средний пальчик «шагают» по столу).

  1. «Зайка»

— Зайка серенький сидит

И ушами шевелит.

(все пальцы сжаты в кулак, средний и указательный вытянуть и подвигать ими в разные стороны).

С более старшими детьми можно поиграть в пальчиковые игры.

— Мы рога козы покажем (выдвинуть указательный палец и мизинец вперед, загибая остальные пальцы; затем «рога» поднимаем к голове)

И рога оленя даже… (широко раздвинуть пальцы обеих рук, скрестив руки, поднять к голове)

Мы про зайку не забудем-

Ушками водить мы будем.

(выдвинуть вперед указательный и средний пальцы обеих рук, поднять к голове, подвигать вперед-назад)

Чтобы четко говорить,

Надо с пальцами дружить!

(каждый палец руки поочередно присоединять к большому.)

Данные упражнения так же способствуют развитию внимания, памяти, мышления и воображения ребенка.

 

Продолжить чтениеЧтобы четко говорить – надо с пальцами дружить!